在英文裡，有一個蠻有意思的詞彙，”desirable difficulties”，翻成中文是「值得擁有的困難」。

通常來說，「困難」是不討喜的，它使人感覺挫敗、懊惱，萌生退意。因此，在大多數人的預期裡，都是要將困難的部分降到越低越好。

但是為什麼有些困難卻是「值得擁有」呢?

這是有原因的，就拿學習領域說好了，我們時常可見教學評鑑出最受歡迎的老師，通常是風趣幽默的教學類型，學生在輕鬆的情境下愉快學習(如果連考試題目也能先巧妙透漏，那更容易獲得學生好評了)。

心理學家卻發現，由這類老師所教導出來的學生，學習效果反而不盡理想。在學習領域裡，降低學習的難度，反而阻礙學生學習成果…..這很奇怪，為什麼呢?

這就像一個人缺乏經驗和動力，唯有把一盤菜煮好、端到眼前了，才知道能吃。學生如果缺乏困難的情境，他們便不能「為自己學習」，準備得好好的講義就跟看連續劇一樣，完全不用腦，也就少了自己在腦袋裡組織訊息、反覆探索的機會。

所以一個教學流暢的課程上，學習成果最好的，恐怕就是老師自己本身，而非學生。老師為了達到教學流暢的效果，反覆練習、組織資訊，他自己才是收穫最多的人。

事業經營上，也是同樣的道理。一個在事業經營上歷經各種困難、挑戰的人，有了各種情境的歷練，他善於發現問題的核心，主動組織有用的資訊，不斷盤整所需資源。

每一個磨難，都是催化他能力增強的助燃劑。

就像尼采說的，「殺不死我的，使我更強大」。

換句話說，事業經營上面臨的困難，是一種「值得擁有的困難」。

「成功不怕遲，失敗要趁早。」一個在事業經營中不斷磨練的經營者，他腦袋裡的知識庫，累積了多年來克服困難所需的智慧，大浪來臨時，他在腦中擁有許多具有意義、可供調用的材料。

他已經擁有思考的完整經驗，博觀而約取，在人生早期的失敗經驗，正足以成為未來厚積而薄發的基礎了。而終將可以期待，事業在未來能夠開創出更宏大的格局。